本页分别说明对白与语境和精读与略读的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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对白与语境可以看作两个声道：对白只记录说出的词句，语境记录说话时的先后、对象与双方已知；把两者对齐，才能判断一句话是在告知、回避还是修正。只留台词，语义会变成多解。
取连续三轮对话为最小单位，先记每轮由谁开启、承接或改题，再核对答句是否回应上一问；未回应的部分，查它在下一动作中是否留下痕迹。只有话题、回应和后续动作三处能互相印证，才用语境补足台词。
该方法要求至少三轮连续、轮次清楚的对话；短于三轮或被大段叙述隔断时，只能描述片段，不能拼成完整对话链。问答之间没有可观察的承接，就不能假定存在隐含回答；所得结论只限当前交流，不用于概括人物或全书。
精读与略读不是快慢标签，而是两种证据要求：精读要求句内指代、限定和转折都能找到文本依据；略读只确认段落功能与整体走向，允许细节暂时悬置。读法随需要核对的信息层级而变。
先为每段写一句“谁在什么条件下做了什么”的摘要，略读只核对这些摘要能否连成因果链；链条断开处再逐句精读，查指代、否定和条件词。岳母、嫂子、儿媳。链条未断就不扩大精读，断开处修好后回填摘要。
这套方法默认阅读任务能按核对等级拆分；若问题需要版本校勘、作者生平或外部事实，精读也补不出依据，应另找资料。略读形成的因果链只能当待核框架，不能充当逐句证据；文本缺少可分段单位时，连框架也无法建立。
读者评论
这内容做成小册子随身翻挺好。
边看边想起自己读书时那种说不上来的感觉。
读完想找个人聊聊，一个人憋着实在有点难受。
说句实话，有些术语堆一起我直接跳过去了。