本页分别说明主题归纳和评价依据的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「主题归纳」关注度 44、推荐指数 9.6，「评价依据」关注度 93、推荐指数 7.4，「评价依据」的读者关注度更高。
主题归纳是把读后最强的感受倒推成可检验的段落关系：先问这种感受由哪些段落共同处理的冲突造成，再把冲突写成“何种处境下什么选择带来什么结果”的一句判断，最后用关键段落试反驳。它不等于把各段意思压缩成一个抽象词。
主题归纳可从后果归属倒推：把几处冲突结束后的结果并排列出，记谁受罚、谁被补偿、谁被忽略，再看叙述把这些结果归因于个人选择、环境压力还是偶然。若多段让同类角色承担相似代价，可写一句能解释这种分配的条件句；若代价分配随场景反转，主题句必须把反转条件写进去。只在单一场景成立的归属，只能算局部观察，不能升为全篇主题。
主题归纳的边界要区分叙述层：框架故事、人物转述的内嵌故事、信中自述各有自己的评价来源，内嵌故事里反复出现的教训不能自动上升为整篇主题；只有框架层出现呼应、对照或叙述者评价时，才能合并。两层之间找不到可核对的连接段落，就分别归纳并标明层次。归纳句只覆盖实际读过的层次和段落，不能跨层搬用，也不能用内嵌故事的主题替代框架层的主题。
评价依据是评语中承担说服责任的部分：它要说明判断从文本的哪一层得出、哪些材料被排除、在什么条件下会改判。巜我的私人女教师润滑油。只有结论而不交代改判条件，依据就不完整；把情节复述当依据，则没有说明材料为何支持结论。
评价依据的判断，是从评价结论倒推它落在哪些文本位置：先列评价对象，再按章节逐格记可指认的行动或叙述句，形成对象与章节的格表。只在单格有支撑时，评价写成场景判断；跨格重复且方向一致，才可扩大范围。好想你by无罪。空格记未核，不能当作反证，也不能默认为支持。
评价依据的边界包括时间切分：评价若说人物后来变了，必须先把章节或事件阶段切开，前后两段用同一判据，否则结论会随切分点改变。黑瓜吃料实时观察室24时1页。对反复出现的评价，还要记统计口径是按场景、按段落还是按话语次数；不同口径不能拼成一条依据，依据也只覆盖切开的范围。
读者评论
视角那段反复看了几遍，还是有点绕。
故事和人物哪个更重要，看完更纠结了。
多线并进的写法好看是好看，就是累脑子。
我读小说从来不管这些，纯粹看个爽，哈哈。
讲得挺细，就是有些词我第一次见，边看边查。